MATHEMATICAL EXPRESSION OF RELATIONSHIP BETWEEN AUDITORY BRAINSTEM TRANSMISSION TIME AND AGE

نویسندگان
چکیده

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Mathematical expression of relationship between auditory brainstem transmission time and age.

Brainstem transmission time (BTT) was studied in 71 subjects ranging in age from one day to 29 years in order to find a mathematical expression to best describe the relationship between BTT and age. The mathematical function which relates BTT to age is exponential. Using this data, the BTT confidence limit was calculated for subjects from birth through to eight years. Repeated recordings of aud...

متن کامل

The Relationship between Severe Hyperbilirubinemia and Abnormal Auditory Brainstem Response in children

Abstract:Background : Hyperbilirubinemia is one of the most common cause of congenital sensory neuronal hearing loss. These patients are screened by auditory brainstem response (ABR) test at bilirubin levels higher than 1% of gestational weight. Aim: to determine whether hyperbilirubinemia less than 1% of gestational weight could induce hearing loss and abnormal auditory brainstem response (ABR...

متن کامل

the relationship between listening self efficacy, listening comprehension, gende, and age in male and female english learners

چکیده هدف اصلی تحقیق حاضر مطالعه و بررسی رابطه بین خودکارامدی شنیداری با درک شنیداری بود.همچنین رابطه درک شنیداری وخودکارآمدی شنیداری با جنسیت و رابطه خودکارامدی شنیداری با سن نیز مورد بررسی قرار گرفت.تعداد شصت زبان اموز-سی دختر و سی پسر- کانون زبان ایران در مرکز خرم آباد به صورت تصادفی انتخاب شدند. روشهای به کار رفته در جمع اوری داده ها عبارت بودند ازبرسشنامه خودکارآمدی و تست درک شنیداری لانگ...

15 صفحه اول

The Relationship Between Reaction Time of Electrical Stapedius Reflex and Auditory Performance in Cochlear-Implanted Children

Background: A common concern in some cochlear-implanted children is the lack of desired progress in auditory and listening skills. Such a concern remains despite proper verbal processor programming, additional disabilities, and continuous participation in hearing rehabilitation programs. A more detailed assessment of pathways and centers of the auditory processing at the lower end of the brain ...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Developmental Medicine & Child Neurology

سال: 2008

ISSN: 0012-1622,1469-8749

DOI: 10.1111/j.1469-8749.1984.tb04472.x